Mostrando entradas con la etiqueta centro Juan Marinelo. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta centro Juan Marinelo. Mostrar todas las entradas

jueves, 15 de octubre de 2026

Nueva fecha para el II Simposio Internacional de Investigación Cultural



Por Aime Sosa Pompa 

Las relaciones de género, el patriarcado y el feminismo ocupan un lugar prioritario en la convocatoria del II Simposio Internacional de Investigación Cultural, que organiza el Instituto Cubano de Investigación Cultural (ICIC) “Juan Marinello”; que se celebrará del 8 al 12 de marzo de 2027 en La Habana.

En esta edición, el análisis de identidades, patrimonios y las políticas culturales se entrelaza con otras líneas temáticas como el racismo y la racialidad, los procesos educomunicativos con infancias y adolescencias, las industrias culturales y creativas, y los Estudios sobre la Revolución Cubana, entre otros.

El encuentro, que continúa la tradición de cuatro simposios nacionales desde 2013 y el Primer Simposio Internacional de 2024, estará dedicado a la actividad teórico-práctica del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz y al sacerdote y revolucionario colombiano Camilo Torres, en el 60 aniversario de su caída en combate. 

jueves, 7 de mayo de 2026

VI Taller Identidades, Culturas y Juventudes: un espacio para repensar las juventudes desde la equidad de género




Por Aime Sosa Pompa 

Investigaciones, experiencias comunitarias y reflexiones intergeneracionales serán el centro de la VI edición del Taller Identidades, Culturas y Juventudes, que tendrá lugar los próximos 12 y 13 de mayo, en el Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello.

El encuentro se propone, como espacio de debate académico y social, dialogar sobre cómo se forman y transforman las identidades juveniles en el contexto actual, con especial atención en los desafíos de la inclusión y la equidad.

A lo largo de dos jornadas intensas, el programa combina paneles, ponencias y experiencias prácticas que abordan desde el pensamiento de Fidel Castro en la configuración del ser joven; hasta las pedagogías emancipadoras que operan en proyectos comunitarios, el tratamiento de las desigualdades estructurales y muy particularmente en el enfoque de género con una mirada crítica y necesaria.